Grupowe urodziny u „Pszczółek”

        Dnia 20.04.2018 r. odbyło się w grupie 3,4,5-latków „Pszczółek” zajęcie otwarte dla rodziców, które prowadziła Dorota Kałka. Temat zajęcia nie był przypadkowy. W tym roku realizując program „Książka moim przyjacielem” zapraszałam rodzica z okazji urodzin dziecka do czytania bajki, czyli zachęcałam do włączenia się w akcję „Cała Polska czyta dzieciom”. Indywidualne świętowanie urodzin dziecka wnosiło dużo radości szczególnie dla jubilata, a pomysł uroczystego zakończenia akcji grupowymi urodzinami wszystkich dzieci zrodził się spontanicznie.

         Rodzice mieli okazję zobaczyć zajęcie w grupie mieszanej, w której różne rodzaje aktywności: ruchowa, muzyczna, plastyczna, przyrodnicza, matematyczna skupione były wokół jednego tematu bliskiego dzieciom. Dla dzieci najmłodszych 3-latków sam udział w zajęciu był ważny w procesie adaptacji do przedszkola, był milowym krokiem do samodzielności (w grupie realizowany jest program „Jestem zuchem maluchem”). Dla dzieci starszych 4,5-letnich był okazją do pokazania czego uczyły się lub nauczyły w ciągu całego roku szkolnego.

1.      Całe zajęcie rozpoczęło się powitaniem poprzez zabawy muzyczno-ruchowe: „Maszerują dzieci”, „Karuzela”.

2.      Odgadnięcie tematu zajęcia związane było z ułożeniem obrazka składającego się z czterech części (rozwijanie percepcji wzrokowej) i ogłoszeniem grupowych urodzin u „Pszczółek”.

3.      Następnie dzieci recytowały wiersz „Cztery pory roku” i czarowały ulubioną porę roku pszczółek – lato rymowanką  „Spadła deszczu kropla…”.

4.      Zabawa „Cyfrowe kwiatki” – przypomniała wiek jubilatów – dzieci liczyły na paluszkach do pięciu i mówiły swoje imiona sylabami (ćwiczenia w liczeniu i słuchu fonematycznego).

5.      Następnie dzieci rozpoznawały swoje czapeczki urodzinowe z wizytówkami i zaśpiewały urodzinową piosenkę „Pszczółki”(odimienna metoda nauki czytania Ireny Majchrzak).

6.      Rodzice wyklaskali wraz z dziećmi rytmy „miłości” przedstawione graficznie (rozwijanie percepcji słuchowej) i wykonali inscenizację piosenki „Woogie-boogie” ulubionej zabawy Pszczółek.

7.      Dzieci miały okazję wysłuchać słuchowisko jak zbierają pszczoły nektar z kwiatków i skąd właściwie bierze się miód z pokazem obrazka plastra miodu. Po czym w parach z rodzicami wkładały za pomocą klamerki-pszczółki pomponik-nektar do okienka w plastrze miodu-dołeczka w wytłaczance (ćwiczenie motoryki małej i koncentracji uwagi jako przygotowanie do pisania).

8.      Pracowite „Pszczółki” wraz z rodzicami bawiły się przy muzyce dyskotekowej, na przerwę w muzyce zastygały bez ruchu – zbliżał się głodny niedźwiadek.

9.      Jubilaci i goście odpoczęli w zabawie „Kołyszmy się” i przy wierszyku-masażyku „Kwiatki”.

10.  Na koniec dzieci rozpoznając kolory i figury geometryczne wyczarowały kwiatka, którego jeszcze nikt nie widział i do którego przyleciałaby każda pszczoła, nawet Gucio i Maja (rozwijanie wyobraźni i twórczej aktywności).

11.  Prezenty urodzinowe dla grupy „Pszczółek” to:

- 5 przytulanek do zabawy w sali,

- gra planszowa „Pracowite pszczółki”,

- puzzle „Robaczki”,

- 2 płyty DVD z filmami „Maja przychodzi na świat”,

- małe co nieco (pszczółkowe lizaki, ciasteczka w kształcie literek),

- poczęstunek dla dzieci i rodziców (ciasto i sok owocowy).